第28章 如何問，如何答(2)[第1頁/共4頁]

難堪：不曉得該如何辦，隻好麵紅耳赤地對孩子說：“等你長大了就會明白的。”

4.藝術地答覆孩子的性發問

那麼，麵對孩子的性發問，父母該如何答覆呢？

當你聽到孩子的上述題目，是否曾經――

推托：奉告孩子：“這類題目，不要來問我！”

有的父母答覆孩子提出的“生命來源”題目時，常藉端說：“你是撿來的，是樹上長出來的……”不精確的答覆一定能使孩子真正信賴。題目在於，孩子會感遭到父母不想讓他曉得“我是從那裡來的”，並且這題目是奧秘的。當孩子長到七八歲的時候，已經模恍惚糊地曉得一些性的資訊時，心中固然存在著很多猜疑，也不會向父母坦誠地扣問了。因為他曾經在父母那邊碰了壁。父母也是以落空了對孩子停止性教誨，幫忙孩子度過性覺醒和性猜疑期間的良機。

我是從那裡生出來的？

父母的態度應當像奉告孩子哪兒是耳朵、哪兒是眼睛那麼天然。故弄玄虛、大驚小怪的口氣和神采都會給孩子心機上形成難以排解的奧秘感和不普通的恥辱感。當孩子問這類題目的時候，他並不是想曉得生殖器的性服從，隻不過是想曉得精確稱呼罷了。

實在對於這個題目，父母能夠反問孩子：“你如何會想到這個題目呢？”然後通過察看孩子的情感竄改來判定啟事：如果孩子露入迷馳的神采，那是出於對母親的豪情；如果孩子的神采嚴厲而孔殷，那能夠獲得了一些性的資訊；如果孩子處於深思狀，那能夠純粹是出於求知慾；如果孩子的神采是煩躁的，家長就要重視了，能夠是他碰到了甚麼波折或獲得了混亂的資訊。

失身是如何回事……

為甚麼爸爸站著尿尿，媽媽卻坐著尿尿？

吃驚：傑出的家教卻培養出如此“下賤”的孩子。

切忌不懂裝懂。孩子問的有些題目父母一時之間難以答覆清楚，這當中有的是父母曉得其大抵，但不曉得如何答覆才氣簡練瞭然，讓孩子輕易瞭解；另有一種就是父母本身也不曉得答案的。對於這類題目，父母應當查詢質料後再給孩子答覆，切忌不懂裝懂，胡亂答覆。父母還能夠教孩子如何尋求答案。比方，能夠讓孩子和本身一起來看書找答案，這能讓孩子曉得書是有效的東西，從而激發孩子對書的興趣。有些題目如果能夠通過察看來處理，那就指導孩子通過察看和思慮來得出答案。比如孩子問，“螞蟻要把米搬到甚麼處所去呢”，那你就讓孩子察看，看看最後是如何。