第一卷 那年我們高三 第二十六章 正確率提高20%[第2頁/共4頁]

張將的成績不是很好，本來就有些不會做的題，明天羅世林找過張將後，張將也冇有費甚麼工夫，把之前不會的題，直接拿過來找羅世林。

羅世林看著主機裡錄下的視頻，用手指著內裡一小我道，“你說這個紅頭髮？”

這道題，對羅世林而言不但不是太難，反而有點簡樸，因而他也不管彆人如何群情，洋洋灑灑的說了個合座彩。

“林哥，你冇事吧？”趙洋看到答完題一坐下就呆若木雞的羅世林，有點奇特，一道題冇答出來罷了，不至於如許吧，“不就是一道題啊。”

趙洋抓抓頭髮，想了半天，羅世林這句話裡確切冇有其他的內涵，就自顧自個的翻弄手裡的針孔攝像器的主機。

這裡的12點經曆值，加上剛纔答覆題目的2點，經曆值已經變成121/160。

羅世林回到坐位，趙洋眼中儘是費解的問道，“林哥，你啥時候待張將這麼好啊，可不能厚此薄彼啊！”

不過羅世林現在冇有重視這個，他在思慮“王教員的讚美”裡，那句做題精確率進步20%，這是個甚麼觀點？

“去你的吧！”羅世林推了一把趙洋正要湊上來尋求依托的腦袋，“你那天看張將被打成那模樣，就冇一點設法？”

羅世林很快的就把心態調劑過來了，之前玩遊戲時也有任務失利的時候，不消太放在心上。過了不大一會，果不其然，王教員又風俗性提出一個題目，羅世林腦海裡觸收回任務“王教員的發問十二”。嗬嗬，既然還能接到任務，就好好的去完成吧。

連續講了三道題，張將抬手腕一看錶，課間十五分鐘，已經疇昔十來分鐘了，“林哥，快上課了，剩下的，我轉頭再來問你，不能遲誤你一會上課。”

“好，坐下。羅世林同窗剛纔答覆得非常好！很多同窗都曾在暗裡裡，問我如何才氣學好數學，明天我再好好的奉告你們一遍，還是阿誰九字法例，多瞭解、多做題、多深思。你們哪一個能確確實在做到呢？從羅世林剛纔這道題的答覆內裡我看到，羅世林他就做的很好，不但對講義定義瞭解的很好，並且深思的也很快。今後今後，我再發問，羅世林能夠不消答覆了，其他的同窗你們甚麼都會了嗎？我敢說，150分的試卷，在這不到一個月的時候裡，隻要羅世林能對峙下去，分數不會低於140分……”

王教員待羅世林坐下，反身在黑板上寫了一個數學公式，“羅世林同窗的做題思路很好，但是在這個步調犯了弊端，乃至於答案也跟著錯了，以是今後必然要養成當真的好風俗。”說罷，王教員拿著試卷接著往下講。