二【他是誰？】[第2頁/共2頁]

但單單如許總結還是不敷的，我們還要提煉“有傷風雅”與“大行其道”這兩個點，他們也是構成命題建立的需求前提。

是以我們能夠略微草率一點點的說，低俗是“上榜”的需求前提，但並不是充分前提，要讓我們正兒八經的討厭，他必須還要大行其道，有影響力且“無趣”。

【令我不適，卻有很多人喜好的文明產品。】

等等，這些前提貌似本身就產生了悖論。

我不敷討厭他們！他們隻是純真的低俗罷了，並且我喜好黃段子！（手動風趣）

而數萬年後，才終究有人寫下了1+1=2。

【令我不適】。

略微思考這個悖論，洋蔥的第一層也就扒開了。

比如我們隨便列舉幾個普世意義上比較低俗的東西――

既然這個東西如此無趣，憑甚麼還能大行其道呢！

【臟話】彆扭在，我們偶爾都會用，在這個期間無傷風雅。

好的，到這裡我們終究肯定了研討工具，也就是處理了“他是誰”的題目，上麵纔是正題――

費了這麼半天話，總結出了這麼一個廢話，看上去的確蠢爆了！

【臟話】、【二人轉】、【黃段子】。

這些夠低俗，但與“小鮮肉”和“王者光榮”放在一起卻總感覺變扭。

就彷彿有些人喜好“動漫**”，有些人卻隻愛“***”一樣，我就喜好看歡愉男聲你打我啊！（當真的，我真的喜好看，我還喜好趙英博）

這個“x”相稱首要，但一個命題裡不答應“x”的存在，我們不得不將x表達成一個明白的籠統觀點，即――