第9章 介紹[第3頁/共3頁]

七月尾，在暑假還冇結束時，統統新員工一起，插手為期兩週的校內培訓。

非常鐘後，世人籌辦結束。

“在坐各位教員，有的畢業於特教專業，有的打仗過特彆孩子，有的或許是第一次真正打仗特教，不管先前體味多少，深切與否，都冇乾係。從現在開端，隻要大師當真學習、用心籌辦、常常交換、主動摸索，與新同事相同，向老西席就教，然後最首要的，是本身去體味、去感受、去揣摩，終會悟出特教之道。戴德能與大師成為同事，更等候跟大師一起，伴隨每一名特彆孩子生長。”

馬校長的最後一段話，田義尤其印象深切。

正在畫素描的田義，聽著騰衝一向叨叨叨，大有他常常跟毛毛自說自話的感受，心中感覺非常好笑。暗想這哥們兒不會也是孤家寡人，好不輕易一下子麵對這麼多正凡人，想要說個夠本吧？

【用孩子的感知體例，去感知你我，會更加直觀。】