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吃過午餐後小白又開端泡在網上，比來網店的發賣量穩步增加且多是轉頭客，幸虧林萌萌早就在店鋪公告裡寫瞭然限量出售、限時發貨；不然僅憑他們兩人抽暇去東海市堆棧那兒，底子忙不過來。

而這一次林萌萌想做的事情就是將本身的神識分出數十股來，然後就能將手裡的這幾十份試卷同時修改出來了。也就是說，彆的教員需求用一兩個鐘頭才氣修改完的一疊試卷，林萌萌她隻需求破鈔五分鐘不到就能搞定了。

林萌萌到食堂後一看，他們高一語文改卷組的教員差未幾也都在食堂用飯，因而她從速端著打好的飯菜坐了疇昔：“李教員，張教員，滕教員......你們試卷改完了嗎？”

“啊？”林萌萌冇想到女教員是來像她接貓捉老鼠的，不過很快她就平靜下來，細心想了想後，感覺小白應當具有這一技術，便點點頭同意道，“鄭教員，我能夠把‘小白’借給你家捉老鼠，但是到目前為止，我還冇見過‘小白’抓到過一隻老鼠呢，以是不敢包管它真能幫上你家的忙啊。”

為了公允起見，改卷時根基上都是一個教員賣力一兩道題目標，也就是說同一題全數由同一個教員修改，她的分扣得嚴和扣的鬆對門生來講都冇有任何影響，因為大家如此嘛。

林萌萌將本身的帶來的那疊試卷放在中間的空凳子上，“這疊卷子我改完了，我們高一七個班一共有十四疊卷子是吧？那我還剩十三疊冇改。”

作弊的門生有些在考後與其他同窗對了答案後敏感地發覺到了不當，又嚐了幾次過後就從速改邪歸正，規端方矩地本身測驗做題了；但大多數作弊的門生還是被網上那些所謂的標準答案給利誘住了，忍不住的一抄再抄，像如許的門生，林萌萌天然是看在眼中，特彆是七班如許做的那五個男生和三個女生，林萌萌更是把他們記在了心中，籌辦等測驗成績出來後再漸漸算賬。

想了想後，林萌萌又接著說了一句道：“我改卷比較快，等我改完了分派給我的題目後，我就幫你們改啊，我們爭奪今晚就把卷子全數改完。”

“我和張教員的改卷內容比較簡樸，已經改了一疊半了；其他教員一疊都還冇改完呢，林教員你呢？”年紀稍長的張教員笑著號召林萌萌坐下後纔開口答覆她。

“哦？那林教員你的速率還是挺快的啊，”另一名年紀較長的李教員轉頭指了指本身放在一旁凳子上的卷子對林萌萌說，“那我們倆的卷子恰好互換一下，我的也改完了。”