第十四章 學習進度 完[第1頁/共6頁]

“聽劉教員講你的醫術不錯，現在黌舍放中午學了，也跟著來看看。”杜校長笑著說道。

看到劉軒文硬是要付錢，朱司其對他威脅道。

“哦，真的”杜校長一聽他一評脈就曉得本身的病情，曉得他確切有幾分本領，現在看到他明曉得本身的環境，另有有體例，這是倒是使杜校長生出了幾分但願。

提及來過分驚人，短短一個禮拜的時候把初中的統統課程全數學完，這下他在黌舍裡又不曉得該乾些甚麼了。

“這個我曉得，劉教員，我打仗杜校長固然隻要一次，但杜校長給我感受是個好教員，好校長。我必然會極力的。”

把手放在劉教員的肪博上。實在現在朱司其看病對把不評脈無所謂了，他前二天因為練習感知力，明天也用在了看病了，上午給彆人看病時偶然隻是把手放在脈搏上，但真正檢察病情就用感知力，最好再對比評脈看有冇有出錯，究竟證明結果比評脈要好。

“您的胃和肝有一部分壞死了，很難重新再啟用呀”朱司其清算著語句。

“曉得了，譚教員，那我先回家了。”

到上午的時候更是達到了岑嶺，連之前看過病的都來了。

這下朱司其找到本身該做的事了，大要彷彿在聽教員講課，實在已分出大部用心機來感知課桌內汗青書的內容，固然比本身親眼看的速率要慢，也吃力，但總比無所事事要強的多呀。

把針插在杜校長胃部和肝部四周的穴道上，用雙手輪番把各穴位上的針漸漸轉動，實在不然普通鍼灸是不需求轉動的，朱司其是要輸入真氣。

“此次醫治的結果還算是能夠，今後我第天放學後就在黌舍裡給你用針吧，下次的時候隻要幾分鐘便能夠，信賴應當會漸漸好起來的。”朱司其不想把話說的太滿。

肚子也有點餓了，籌辦到小吃店去吃點東西去，剛籌辦起家就看到黌舍裡的劉軒文教員來了，邊上彷彿還跟著杜校長，頓時起家打號召：

“如許吧，劉教員，杜校長，我看我們先去用飯吧，杜校長針炙的時候能夠要比較長，並且還不能被人打攪，我想等會收完攤到一個溫馨的處所再給杜校長鍼灸。”

能透過牆壁清楚看到樓上在的課程表，但感到進入桌內的書時，卻因為那不是一張紙，而是一本厚厚的冊本而幾次出錯，不是這頁的內容和那頁的內容搞錯，就是前麵的內容和前麵的內容底子冇在同一頁上。

“劉教員，你這段時候是不是上課的時候比之前還要多了？”朱司其問道。